La Escuela de Ciudadanía Universal impulsa la educación inclusiva, la diversidad y la interculturalidad, la coeducación, la equidad y la igualdad. Tiene una línea en competencias clave, que desarrolla los conocimientos, las capacidades y aptitudes que la Unión Europea considera básicas para la inclusión social, la ciudadanía activa y empleabilidad de una persona en el entorno en el que vive. Complementariamente, presta un servicio a población vulnerable, de acogida y atención social, orientación laboral, y centro de empleo. También tiene una línea en derechos humanos que organiza acciones formativas, presenciales y virtuales, genéricamente en cooperación internacional, y especificamente en materia de: equidad de género; derechos humanos y ciudadanía universal; medioambiente y desarrollo sostenible; derechos de la naturaleza; acción humanitaria; innovación social; codesarrollo; y voluntariado. Asimismo elabora publicaciones y ediciones multimedia. La Escuela de Ciudadanía Universal (ECU) de Nazioarteko Elkartasuna - Solidaridad Internacional tiene dos líneas formativas:
A) Una línea en «DERECHOS HUMANOS», que organiza acciones formativas, presenciales y virtuales, en el marco de la Carta internacional de Derechos Humanos, específicamente en materia de: equidad de género y coeducación; interculturalidad, derechos humanos y ciudadanía universal; medioambiente y desarrollo sostenible; derechos de la naturaleza; acción humanitaria; innovación social; codesarrollo; y voluntariado. Asimismo elabora publicaciones y ediciones multimedia. En esta línea, la ECU diseña, desde el plano de la educación no formal, acciones formativas en virtud del perfil del alumnado, conforme a objetivos definidos.
B) La otra línea de intervención de la ECU está orientada, específicamente, a población extranjera. Se trata de la línea en «COMPETENCIAS CLAVE» que desarrolla los conocimientos, las capacidades y aptitudes que la Unión Europea considera básicas para la inclusión social, la ciudadanía activa y la empleabilidad de una persona en el entorno en el que vive. La adquisición de estas competencias responde a los principios de igualdad de derechos y oportunidades, y son particularmente necesarias cuando se trata de colectivos vulnerables, como es el caso de la población inmigrante con dificultades de integración con quienes trabajamos.
OBJETIVOS DE LA ESCUELA DE CIUDADANÍA UNIVERSAL: La educación inclusiva e intercultural:
- Proponer acciones para responder a la diversidad sobre la base del respeto y alta valoración de las diferencias, considerando aspectos referidos a la interculturalidad, la gestión y las prácticas inclusivas y contra el bullying.
- Diseñar actividades en función de las características del contexto y las necesidades de las personas a las que va dirigida a fin de reducir las barreras que limitan el acceso, participación y aprendizaje.
- Objetivos de la coeducación igualitaria y transformadora:
- Promover un aprendizaje crítico y transformador en relación con los objetivos de igualdad, libertad y solidaridad, en todas las acciones y programas.
- Apoyar la igualdad socioeducativa mediante el empoderamiento de las personas, respetando y potenciando la diversidad personal y social.
- Realizar programas y acciones encaminadas a romper con las desigualdades, las discriminaciones y estereotipos de género, creando espacios de formación y análisis.
Línea de DERECHOS HUMANOS presencial
LA ESCUELA DE CIUDADANÍA UNIVERSAL DE 6 A 8 AÑOS (1º ciclo de Primaria-1º y 2ºcurso):
- Dinámica Intercultural. Con el objetivo de educar, desde un enfoque inclusivo, para vivir en la diversidad y pluralidad cultural, desde los valores del respeto y la tolerancia, y enseñar a valorar las diferencias.
- Dinámica Coeducación. Con el objetivo de analizar los estereotipos y roles de género asignados convencionalmente y reiterados en los cuentos- relatos tradicionales.
- Dinámica Derechos Humanos. Con el objetivo de iniciar a la infancia en el concepto de los Derechos Humanos, en los valores que de ellos emanan y en la importancia de respetarlos.
LA ESCUELA DE CIUDADANÍA UNIVERSAL DE 8 A 12 AÑOS (2º y 3º ciclo de Primaria- 3º; 4º; 5º y 6º curso):
- Dinámica Intercultural. Con el objetivo de ampliar el conocimiento y la comprensión de las diferentes culturas; fomentar experiencias de diálogo y resolución positiva de conflictos; facilitar ocasiones de intercambio y la definición de objetivos comunes; reducir eventuales prejuicios y estereotipos.
- Dinámica Coeducación. Con el objetivo de analizar los estereotipos de género, ruptura sobre el concepto del amor romántico, roles estereotipados en las parejas y en los medios de comunicación.
- Dinámica Derechos Humanos. COn el objetivo de conocer los derechos humanos, comprender que su existencia implica la asunción de la responsabilidad de defenderlos y de aprender a aplicar esos derechos a la vida cotidiana. Ejemplo: agua y paz.
LA ESCUELA DE CIUDADANÍA UNIVERSAL DE 12 A 14 AÑOS (1º ciclo de Secundaria- 1º y 2º curso):
- Dinámica Intercultural. Con el objetivo de fomentar experiencias de diálogo, intercambio y cohesión para la aceptación de la “Otra persona” y abordar el acoso escolar.
- Dinámica Coeducación. Con el objetivo de profundizar en los estereotipos de género en la sociedad; y reconocer y prevenir las violencias machistas.
- Dinámica Derechos Humanos. Con el objetivo de conocer la Declaración Universal de Derechos Humanos, con énfasis en sus artículos primero y segundo.
LA ESCUELA DE CIUDADANÍA UNIVERSAL DE 14 A 16 AÑOS (2º ciclo de Secundaria-3º y 4º curso):
- Dinámica intercultural. Con el objetivo de aprender a gestionar tensiones y a poner en valor el diálogo para la resolución de conflictos; transmitir herramientas de cohesión de grupo y reflexionar sobre la historia de los procesos migratorios y la conformación de las actuales sociedades interculturales.
- Dinámica coeducación. Con el objetivo de abordar todo tipo de violencias machistas, ruptura de roles de género en la pareja, prevención de conductas dominantes y violentas, diferenciando entre comportamientos abusivos y no abusivos.
- Dinámica Derechos Humanos. Con el objetivo de facilitar el debate sobre derechos humanos, promover la socialización de conclusiones sobre distintas situaciones de conculcación de los mismos y la capacidad de enjuiciar críticamente el ejercicio real de estos derechos en un mundo repleto de conflictos y de tensiones.
Linea de COMPETENCIAS CLAVE para el empleo. La Escuela de Ciudadanía Universal, en su línea de Competencias Clave para la inclusión, el empleo y la participación en una sociedad intercultural, presta un servicio, a población vulnerable, de acogida y atención social, de orientación laboral, y de centro de empleo. Estos servicios, atendidos por personas cualificadas, están diseñados para promocionar la inserción social y laboral de personas procedentes de África residentes en Europa como estrategia efectiva de codesarrollo. Responden al desconocimiento de este colectivo, en general, del sistema social y laboral en el que residen, y a las barreras (institucionales, legales, sociales, culturales, lingüísticas y comunicativas) a las que deben enfrentarse en un contexto general de crisis.
SERVICIO DE ACOGIDA Y ATENCIÓN SOCIAL DE INMIGRANTES VULNERABLES. Servicio de información, acompañamiento y orientación sobre los recursos y programas de inclusión social existentes en nuestra sociedad. Todo ello en coordinación con los diferentes agentes sociales e instituciones que trabajan por la cohesión social.
SERVICIO DE ORIENTACIÓN SOCIOLABORAL dirigido, fundamentalmente, al colectivo de extranjeros de procedencia africana en especial situación de exclusión y vulnerabilidad por sus condiciones de integración y arraigo en nuestro entorno. Este servicio pivota sobre protocolos de intervención individualizados y grupales, para encauzar la búsqueda laboral. La orientación laboral se complementa con el curso INTÉGRATE: Información sociolaboral y formación en ciudadanía.
SERVICIO DE CENTRO DE EMPLEO. Acompañamiento y posibilidad práctica de aprender y realizar una búsqueda activa y autónoma de empleo.
SERVICIO DE CONSIGNA ABIERTA de maletas y equipajes. El voluntariado del CREA ÁFRICA atiende la consigna abierta de maletas y equipajes de personas en situación de extrema vulnerabilidad.
Complementariamente, la Escuela de Ciudadanía Universal, en su línea de Competencias Clave para el Empleo, presta un servicio, a población vulnerable, de acogida y atención social, de orientación laboral, y de centro de empleo. Estos servicios, atendidos por personas cualificadas, están diseñados para promocionar la inserción social y laboral de personas procedentes de África residentes en Europa como estrategia efectiva de codesarrollo. Responden al desconocimiento de este colectivo, en general, del sistema social y laboral en el que residen, y a las barreras (institucionales, legales, sociales, culturales, lingüísticas y comunicativas) a las que deben enfrentarse en un contexto general de crisis. E incidimos en las competencias de expresión cultural con la organización de circuitos culturales por nuestros pueblos y ciudades. Los cursos potenciales son:
- Curso de alfabetización. Dirigido a personas migrantes, principalmente, de origen africano que no tienen ningún conocimiento de castellano.
- Curso de euskera. Dirigido a personas migrantes, principalmente, de origen africano que desean adquirir mayores conocimientos de la lengua vasca.
- Curso de castellano. Dirigido a personas migrantes, principalmente, de origen africano que tienen un conocimiento básico de castellano que desean adquirir mayores conocimientos de la lengua castellana.
- Curso de inglés básico. Dirigido a personas migrantes, principalmente, de origen africano que no tienen un conocimiento básico de inglés que desean adquirir mayores conocimientos de la lengua inglesa.
- Curso de inglés avanzado. Dirigido a personas migrantes, principalmente, de origen africano que tienen un conocimiento básico de inglés que desean adquirir mayores conocimientos de la lengua inglesa.
- Curso de Resolución de Conflictos. Dirigido a personas migrantes, principalmente, de origen africano que son jugadores del equipo de fútbol CREA CHAD.
- Curso de Nuevas Masculinidades. Dirigido a personas migrantes, principalmente, de origen africano que son jugadores del equipo de fútbol CREA CHAD.
- Curso de Mediación Intercultural. Dirigido a personas migrantes, que participan como mediadoras interculturales de la Escuela de Ciudadanía Universal de Solidaridad Internacional.
- Esta programación engloba, adicionalmente, el Curso de Agentes de Desarrollo (conocimientos y desarrollo de capacidades para posibilitar la participación del alumnado en iniciativas de desarrollo socioambiental en sus comunidades de origen).
Siguiente artículo
CREA África